11月23日下午，第九届高校生命科学课程报告论坛闭幕式举行。此次论坛以“传承与创新：信息化环境下的高校生物学课程与课堂”为主题，围绕信息化环境下的生命科学类专业人才培养方案和课程体系、课程建设和课堂教学等内容，进行广泛而深入的研讨，四位专家学者在闭幕式作小组交流汇报。闭幕式由教育部大学生物学课程教指委副主任委员、云南大学教授肖蘅主持。

华东理工大学曹学君教授作第一组汇报。他结合组内讨论内容，全面阐释了专业课程课堂教学方法的传承与创新，表示这也是我们聚集于此开展论坛的原因和目的所在，即立足于和而不同的基础开展对话与合作，实现信息化环境下的高校生物学课程与课堂的传承与创新。

兰州大学冯虎元教授主要总结概括了MOOC视频运用和翻转课堂教学实践的探索，细胞生物学网络课程建设为例，通过介绍教学成果及影响，讲述了信息化时代大学课堂教学新模式的探索与实践。

南京农业大学张炜教授就论坛中心议题进行了反思，认为现在大家已经意识到创新型人才为当前大学培养目标，那么如何在实际教学中让学生真正拥有创新精神就是我们应当思考的问题。他认为基于共同的理念，教学研讨论坛让高校教师进行教学改革变成现实，这种对话亦不能忽视年轻教师的想法与理念，我们需要共同探讨、研究未来的发展方向。

最后，教育部大学生物学课程教指委副主任委员、华中农业大学江珩教授作总结发言。他认为，为搭建不同高校之间沟通的桥梁，论坛还应加强与更多高校间的合作，邀请更多人参与进来，跳出传统的运作框架，改变原有思维模式，充分利用技术这一工具，将论坛讨论成果传递给更多人，推动高校生物学教学建设。他还表示，此次论坛为全国高校间进行教学研讨提供了非常好的平台和空间，现在更应该着力于践行论坛上得出的各种理念。

论坛组委会主席、组委会成员，以及来自各大高校的嘉宾和专家学者以及媒体记者参加闭幕式。